Mercier, Jean-Pierre et Longo, María Eugenia (2017). Temps de l’écrit et écrit du temps. Imbrication des temps chez des jeunes mères de retour en formation Recherches féministes , vol. 30 , nº 2. pp. 157-174. DOI: 10.7202/1043927ar.
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L’imbrication des temps scolaires et domestiques vécus par les jeunes mères de retour aux études dans la mesure Ma place au soleil est traversée par de nombreuses pratiques de l’écrit. L’imbrication des évènements planifiés dans le moment présent de la formation à laquelle ces jeunes femmes participent leur permet de réaliser et de planifier les tâches scolaires, ainsi que les tâches domestiques. Cette imbrication des temps laisse voir une partie de leur conciliation des études et du travail domestique.
| Type de document: | Article |
|---|---|
| Mots-clés libres: | temps; pratiques de l’écrit; jeunes mères; insertion sociale et professionnelle; conciliation travail-famille |
| Centre: | Centre Urbanisation Culture Société |
| Date de dépôt: | 15 mai 2018 15:37 |
| Dernière modification: | 21 janv. 2022 14:36 |
| URI: | https://espace.inrs.ca/id/eprint/7142 |
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